三尺讲台育桃李，一只粉笔写春秋。从今天起，本台推出2024年优秀教师风采系列报道。永川作为西部职教名城，蕴藏了丰富的“工匠型”教师。他们既是“技术工匠”，也是专业教师，来自重庆科创职业学院智能制造与机器人学院的副教授张郭就是其中之一。

这里是重庆科创职业学院西部智能制造与机器人产教融合实训基地，张郭正在教授同学们通过机器人进行坐标定位。在张郭看来，要培养出高素质技能人才，理论和实践缺一不可。

重庆科创职业学院智能制造与机器人学院副教授 张郭：我们注重学生的实际操作能力，在增强实际操作能力的同时，我们要强调理论学习的重要性，通过理论加实践的结合，实现对知识的进一步理解，形成相互融合。

重庆科创职业学院工业机器人专业学生 谢东：他经常可以把我们觉得复杂的知识讲得通俗易懂，而且他上课的时候经常和我们有小互动，让我们的课堂显得非常有活力。

张郭认为，校企合作、工学结合是培养高素质技术技能人才和现代“工匠”的有效途径。在致力课程教学、技能教学、实训基地建设的同时，他指导学生积极参加各类技能竞赛、创新创业等，孜孜不倦地培养学生的实践能力和专业技能。

重庆科创职业学院智能制造与机器人学院副教授 张郭：这就需要进一步加强与企业之间的合作，共同开发课程体系和教学内容，确保教育的实用性和前瞻性，同时引入行业最新的标准，最新的技术和最新的规范，让学生在校期间就能够切实接触到岗位的实际需求。

作为“匠人”，张郭将自己的专业方向与企业、行业需求紧密结合，不断更新自己的知识结构，在技术改造和推动先进技术成果转化方面成果显著，先后荣获创新专利授权4项，主持、主研重庆市级项目5项。作为“匠师”，任教22年以来，张郭始终将“立德树人”作为自身教育带徒的根本任务，在技术技能人才培养和智能制造技术等领域积累了丰富的实践经验。先后荣获重庆市“五一劳动奖章”，全国行业“优秀指导教师”等荣誉。

张郭的同事 刘静：他在各方面都做得非常优秀。在指导学生竞赛方面，他对学生非常耐心。在工作上兢兢业业。在生活上也非常的乐观向上，他用一名共产党员的初心，时时刻刻地在践行着立德树人的教育宗旨，一直是我们支部其他党员学习的榜样。

编辑：李金津