在永川城区，有一所“年轻”却带着岁月温度的学校——中山小学。它的校舍是重庆市农业机械化学校的老建筑及校区。这里，有109户居民、某单位100余名工作人员与中山小学全体师生共用一个大门。每天傍晚6时许，这里便会准时上演“运动交响曲”：老年匹克球队的“噼啪”击球声、小学生足球队的欢呼声……这座曾因场地限制略显局促的老旧校园，正以开放的姿态，书写着“共享共治共护”的民生答卷。

开放的初心

从“一个人的遗憾”到“一片区域的幸福”

在中山小学党支部书记、校长王龙江的记忆中：自己小时候就读的村小，乒乓台是学校旁一个老爷爷提供的旧门板，放学后总是打到天黑还没尽兴，老爷爷硬要收回门板，不得不恋恋不舍地回家。“那时候我就想，要是每个孩子都能有一张固定的球台，该多好。”这份藏在记忆里的遗憾，成了他推动校园开放的最初动力。

2022年8月，刚调入中山小学工作的王龙江在征求校内居民意见座谈会上，得知附近居民有体育锻炼的需要，却无锻炼场所的苦恼。“场地是公共资源，为什么不能让老百姓一起用？”于是，王龙江做了个大胆决定：把运动场向社区居民开放。

居民们听说后，拍着大腿说：“中山小学这一举措非常好，让老百姓感受到了温暖。”王龙江说，这句话让他更有底气：“开放不是简单的开门，是要让老百姓真正感受到，教育资源是全民共享的。”

开放的密码

从“粗放管理”到“多方共治”

开放容易，管好不易。中山小学的运动场，每天要接纳学生课后锻炼、居民日常运动，周末更有社区赛事——如何平衡教学与民生需求？中山小学探索出一套“时间+主体+科技”的管理模式。

时间上“分众定制”：工作日上午8时30分至10时，中山小学的匹克球场供永川老体协人员使用；工作日下午放学后6时至9时供附近居民使用；周末及节假日向居民全天开放，寒暑假则延长至早6时至晚9时。

管理上“多方联动”：学校成立由校领导、安稳办、体育教师、后勤人员组成的管理小组，联合街道办事处、社区居委会建立“信息共享—问题反馈—应急处置”机制；招募退休教师、热心居民组成志愿者队，协助引导停车、维持秩序，破解“人力不足”难题。

安全上“科技护航”：校门口安装人脸识别门禁系统，居民可线上预约、实名认证后刷脸进入；运动场周边24小时高清监控全覆盖，关键区域设置安全标志和使用指南；每学期组织保安、教职工开展急救培训，急救箱等设备设在操场边。

开放的温度

从“一方受益”到“双向奔赴”

“以前打球没地方换衣服，只能揣着衣服到处跑；现在有了更衣室，还有水洗手，跟专业场馆一样的。”退休教师陈阿姨的话道出了居民心中的喜悦。中山小学在开放中坚持“民生无小事”，把服务做到细微处：增设更衣室、卫生间、饮水机，按篮球、足球等功能划分区域；组织体育社团与社区居民开展友谊赛、趣味运动会等赛事，让学生的活力与居民的热情碰撞出温暖火花。

最让居民津津乐道的是“夜间照明”的升级。去年座谈会上，有居民反映“晚饭后想打球但天黑看不见”，中山小学立即协调加装路灯，如今晚上9点前，操场依然灯火通明。开放两年来，许多大学生、学生家长、居民自发成立志愿者团队，在开放时段协助管理，有效缓解学校人力压力。

暮色中的中山小学，运动场上的笑声仍在回荡。这里没有崭新的建筑，没有昂贵的器材，却用最质朴的方式诠释着“以人民为中心”的教育情怀——当校园的围墙变成连接的桥梁，当教育的资源化作民生的温度，这座“年轻又老旧”的学校，正书写着融合教育最温暖的注脚。

渝西都市报记者 张玲