渝西都市报记者 吕 薇

近日，在全国“初中地理微格课展示”活动中，来自重庆市永川区萱花中学的毛婷婷老师凭借出色的表现荣获七年级组全国第一名。与此同时，在11月举办的永川区青年教师优质课大赛中，萱花中学教育集团荣获团体一等奖。这些殊荣不仅展示了萱花中学青年教师的卓越风采，也彰显了学校在青年教师培养和教学水平提升方面的显著成效。近年来，萱花中学频频在各类教育赛事中获奖，成为永川教育界的一颗璀璨明珠。这背后原因在于，学校多年来坚持“师资强校”战略，多措并举为青年教师搭建成长平台，助力他们在教学舞台上绽放光彩。

完善机制 健全教师培养体系

萱花中学创办于1991年，建校10年即成为重庆市重点中学。建校32年来，学校先后获评“全国信息化示范校”“全国国防教育示范校”等120余项国家级、市级荣誉；学校现有师生员工近7000人，其中有全国优秀教师、特级教师、正高级教师、市区骨干名师和学科带头人等187人。学校坚持“学生、教师、学校共同发展”的办学理念，致力于让教师成为推动学校发展的核心动能。

在教师培养方面，学校大力实施教师美育工程，构建了“三四五教师培养体系”，即 建三组文化（年级组建“精神家园”，教研组建“学术堡垒”，备课组建“学科高地”）；搭“四格”台阶（一年入格、三年合格、五年升格、十年风格）；施“五子”策略（换脑子、结对子、压担子、给牌子、护面子）。

此外，学校坚持“在优秀团队中优秀”的培养理念，坚持“团队+个人”的协同发展，铺设出“情怀+专业”教师发展之路。面对“名师量少、青黄不接，退休高峰，中干紧缺”等困难，学校优化评价改革，逐步建立起教师发展的五大体系，即教师考核体系、绩效体系、职评体系、成长体系与荣誉体系，同时，育好选好用好干部和青年教师，推荐会教善育的当干部。这一系列举措的实施，为青年教师的成长提供了坚实的制度保障。

聚焦课堂 持续提升教学水平

教学根基在课堂，课堂是青年教师展示才华、提升能力的主阵地。萱花中学始终将课堂教学作为青年教师培养的重中之重。

为了提升青年教师的教学水平，学校加强对教师随堂课、推门课、跟踪课、展示课的管理，通过“赛、研、训、展”等多种方式，务实落实“研、严、练、联”策略。学校定期开展各类课型课堂的研究、雕琢展示、比赛，让青年教师在实践中不断摸索、不断总结，逐步形成自己的教学风格。

“一个人的出彩，必定是一群人的托举，我只是团队力量的展示者。”毛婷婷老师在取得全国“初中地理微格课展示”全国第一的殊荣后表示，取胜的关键在于，依靠萱花中学教研组的团队智慧，形成了强大教学合力。

值得一提的是，萱花中学还围绕“双减提质”，用请进来教、送出去学、沉下身读、扶上台赛、静下心研等方式，开设名师讲坛、评选品牌科组、开展教学开放月系列活动。此外，还着眼于教育集团发展全局，组建了集团研究生工作坊，建立了大思政、劳动、数学、心理学、信息技术等名师工作坊及集团资源中心，为青年教师提供了更多元化的学习和发展机会，让他们能够在更广阔的平台上展示自己的才华。

党建引领 激活教师发展势能

在萱花中学，党建统领是保证育人方向、激发教师队伍创造性张力的关键。学校突出党对教育领导，以“党员先锋一线建功”为核心，大力实施党建双带头人、双创建、双培养、双强化、双规范的“五双工程”，通过创“三型支部”（学习型、担当型、创新型），打造“红岩先锋”党建品牌，全方位迭代重塑组织新形态、教师好状态。

学校以“四有好老师”为标准，大力发扬教育家精神，提升教师的政治素养和师德水平。学校坚持师德师风第一标准，开展师德师能提升六大行动，如“思政育人”微学习、“爱生敬业”大宣讲等，帮助青年教师锤炼品格、提升能力。同时，制定“最美党员教师”标准，评选感动萱中教师、最美家庭、最美教师等，激励青年教师追求卓越、树立榜样。

目前，萱花中学有市区级名师工作室7个，学校教师在各类赛事获市级及以上奖励300余人次，通过7个市区级名师工作室及6个精品课程，6个集团名师工作坊，24个小课题研究小组等多途径引领，强力推进教师发展。

“未来，萱花中学将继续坚持‘师资强校’的办学理念，进一步完善教师培养体系，为青年教师的成长提供更多的支持和帮助。”萱花中学校党委书记龙远琴告诉记者。