让“传统文化”在童心“萌芽”

——板桥幼儿园党支部开展传统节日文化系列活动小记

渝西都市报通讯员 袁 姁

12月28日，走进板桥幼儿园,浓浓的中华传统节日文化气息扑面而来，处处可见传统节日文化的影子，幼儿园各班正在以“党建引领谱新篇 暖心聚力迎元旦”为主题，通过制作收集新年的手工绘画作品、歌咏合唱比赛、讲解元旦的由来、动手制作中华传统节日美食等内容，营造了浓浓的传统节日文化校园氛围。

这只是板桥幼儿园党支部开展农村幼儿园节日文化系列活动的一个缩影。近年来，板桥幼儿园党支部以节日文化系列活动为主体，在实践中总结构建农村幼儿园课程的有效路径，将节日文化融入幼儿园课程建设体系中，不断梳理和凝练节日文化中宝贵的课程资源，丰富幼儿园课程研究的相关理论，拓宽幼儿园课程研究的新思路。

为了让幼儿了解和感受传统节日文化的深厚和博大，体验和了解节日的情感和特点，热爱和继承节日的内涵和风俗，板桥幼儿园党支部将节日文化融入园所文化，利用校园橱窗、校园展板、楼道、走廊、教室墙面、活动区等设施进行环境创设，针对不同的节日（清明、端午、中秋、国庆），创设相关节日民俗文化墙，图文并茂，系统展示传统节日的民俗。如端午节时，在幼儿园内挂艾草菖蒲、洗草药水、放纸鸢、赛龙舟、撒雄黄酒、佩香袋、避五毒等，各班开展“玩转端午”主题节日活动，让幼儿深入了解、感知端午节的由来以及庆祝端午节的方式，让幼儿期待端午节的到来，并爱上端午节。

除了将节日文化融入园所文化以外，板桥幼儿园还基于幼儿实际和幼儿园指导纲要，借鉴3—6岁幼儿园综合活动课程的设计理念与建构模式，根据幼儿身心特点、认知基础和发展需求，开发实施了七个节日文化课程，即春节、清明节、劳动节、端午节、儿童节、中秋节、国庆节。每个节日课程的建构包括主题名称、主题说明、主题网络图、主题活动一览表、主题环境参考、主题活动设计方案。而在每一个节日文化课程中，党员教师都会设计主题活动，在节日主题下又分成不同层面的次主题，通过集体教学活动、区域活动集中展示，深入挖掘节日文化的教育资源，让孩子们在玩乐的过程中，接触到传统文化中精华、有趣的内容，利用传统文化培养孩子们良好的品性和道德，引领孩子们更好地成长。

“今后我们会在园内增加更多传统文化的元素，并且继续深挖传统文化中对孩子成长有利的内容，让孩子们获得更多乐趣，从而更好成长。”板桥幼儿园负责人说道。