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——记永川区2017年度优秀教育工作者、永川职教中心德育主任吴修淳
永川日报记者 凌泽英 文/图
寻梦，捧一颗爱心，走进学生心里；怀揣一腔热情，在热情燃烧中怒放生命。这是永川区2017年度优秀教育工作者、永川职教中心德育处主任吴修淳的“寻梦之旅”。
学高为师，身正为范
吴修淳是一名70后，出生在何埂镇科名村。父母没有手艺，他在家中又是老大，家中各种艰难他都看在眼里、记在心里。1987年他考入原永川师范校，1990年师范毕业后，分配到科名小学任教。1996年，他任科名小学副校长。
吴修淳很遗憾没能读高中，考进全日制的正规大学读书，所以1996年他就报考离职进修小学语文教育专科，后因学校缺教师等原因改为函授；1998年，他到何埂镇原教办任会计；2001年任科名小学校长；2001年，吴修淳报考原西南师范大学汉语言文学教育本科函授；2002年，他报读教育管理研究生班，双管齐下，提高自己的专业能力、管理水平。
吴修淳坚信“学高为师、身正为范”，所以一路走来，他不断提升自己的修养和能力。要求学生养成好习惯，他首先自己拥有好习惯。从教28年来，吴老师虽已头发花白，但满脸阳光，给人温暖、明净之感。
辗转教育，赢在坚持
2006年，吴修淳想把孩子送进城里读书。此时，恰逢永川职教中心公招教师。吴修淳考调进永川职教中心，成为学校德育处副主任。1年后，他任德育处主任。
从小学教育转向职业教育，吴修淳知道，其间差异很大。他首先对进入中职的学生进行了分析，发现或多或少存在成绩、行为习惯、心态等不够好的情况，甚至有的学生还有恶习，但他们在小学时也是乖乖娃，只因单亲家庭、成绩差异、交友不慎等经受了更多的挫折和磨难，他们进入中职学校期待蜕变，更需要关爱。
但小学教育与职教唯一相通的是，“没有爱就没有教育。”因此，要求学生做到的，吴修淳首先自己做到。每天早上，进校最早、离校最迟的定是吴修淳老师。虽然早操安排有体育老师、值周教师到场，但吴修淳不管春秋冬夏，只要学生在校出早操，他都会第一个到现场，监督同时也是更多地了解学生、走近学生；新生到校后的第一个月，为让学生尽快适应新的学校和职业教育，他每天晚上离开得最晚。
在繁琐的工作中，吴修淳乐此不疲。他说，他喜欢看到同学们高兴地来高兴地走。2012级有位男生，来自云南。家中十分贫困，来校读书全靠表叔资助。加上学校的爱心资助，该生担心受助后自己若没学好会辜负了好心人，给自己施加了很大的压力，甚至晚上睡不好觉。吴修淳得知后，立即联系心理教师对其进行辅导。两年后，该生出去报考协警，考上后提档案时发现其学历是中专，又被拒之门外。但该生没有气馁，他想返校读书参加高考，此时其表叔因生意不景气没法再资助他，该校的张老师就资助其学费、报名费、生活费等，今年，该生顺利考入重庆水利电力职业学院。今年秋期开学，该生特意写信到职教中心致谢。
关爱学生，点点滴滴都是情。夜间送生病学生去医院，有过；一旦学生生病，“先救人、先治病”是他们的宗旨，班主任、德育主任等垫钱医治，有过；本地、外地学生，家长对及时送医致谢，也有过；为让学生吃得满意、吃得健康，德育处在学校副校长袁玉奎的率领下去食堂询问价格、菜品质量、数量……并且日复一日、年复一年，爱的教育的渗透，绝不缺席，永不谢幕。
贵在创新，梦想成真
2006年4月，时任国务院总理温家宝视察永川职业教育时说，体现社会公平最主要就是教育的公平。职业教育让孩子既掌握知识，又掌握技能，毕业后就能很快找到工作，可以带动一个家庭富裕起来。而永川职教中心，正朝着这个目标在前进，吴修淳为此添砖加瓦。
除丰富多彩的德育活动外，吴修淳还不断创新德育管理。6日下午，记者采访时，恰好有4名男生主动来找吴老师指点义工活儿。原来，这4名男生就是之前犯错被扣了德育积分，现在他们以实际行动来增加积分，弥补曾经的错误。对此，吴修淳说，“人非圣贤，孰能无过？”不可能个个都是乖娃娃，但学生犯错不要紧，就怕他们认识不到自己的错误。至少在做义工活儿的过程中，可以让他们明白犯错后，只要改正了同样是好学生。
给新生建心理健康档案。近两年来，学校特别重视学生心理健康教育，建立了心理健康测试系统，新生进校后，学校都会对学生进行心理健康测试，建立心理健康档案，采取不同的心理预警跟踪机制。每年暑假，组织班主任参加市、区两级培训，引进心理学专业教师，组织重庆文理学院应用心理学专业的大学生到各班开展“心育班会”，希望学生健康快乐地成长成才。
新生“破冰”活动。职校学生来自全国各地，有的离家想家，有的饮食不习惯，有的同学相处不好……于是，吴修淳设计了新生入学的“破冰”活动，促进学生之间交流、师生间互动，使学生尽快融入新的集体生活。
当然，吴修淳对学生要求也很严格，但正是在他和学生处、德育处的一班人的共同努力下，学校文明风气初步形成，学校曾被评为“全国平安校园”、“重庆市德育先进单位等殊荣”。
