倾其“三心” 聆听花开的声音

——记永川区第二届爱心教师、景圣中学教师邓正锴

永川日报记者 彭禹乔

       他有军人的刚毅，刻苦训练、百炼成钢；他也有音乐家的情怀，高山流水、铿锵有力；他更有老师的爱心，细心呵护、静待花开。“倾吾‘三心’，聆听花开的声音”，这是他一生所追求的教育理念。在他班上就读的孩子都说：“我好幸福！因为有‘锴哥’爱着我们。”而他就是，景圣中学教师邓正锴。

       用爱心，敲开孩子的心扉

       像景圣中学这样的农村学校，留守儿童多、贫困家庭多已经成为常态，作为一名老师，在抓好教学的同时，需要付出更多的爱心。邓正锴知道，首先得与孩子进行交流，许多孩子是愿意敞开心扉的，但难免也会遇到一些“刺玫瑰”，一时摸不得的，邓正锴就用爱心去催化，敲开他们的心门。

       单亲家庭的小琴来到了邓老师的班上。最初，她因为从小缺少父爱，性格内向，不爱交流，邓正锴多次找她谈心，很快两人就成了无话不谈的好朋友。在小琴生日那天，邓正锴手拿尤克里里，在班里特意为她现场弹奏了一首《生日快乐歌》，以此让爱的阳光照亮她的心扉。小琴说：“‘锴哥’就像一个大哥哥那样照顾着我们，我觉得好幸福，这是我过得最有意义的生日。”

       农村的孩子相比城区孩子来说，享受的教育资源相对匮乏，留守儿童更是严重缺少家庭教育资源，他们的心更孤独，他们的周末更是枯燥无聊，缺少有效的监管，要培养孩子们的良好习惯，需要付出更多。所以，邓正锴的教育不仅在学校中展开，也延伸到了周末、延伸到了孩子的家里。通过打电话、家访、微信QQ聊天等方式，邓正锴向孩子表达关心、解决学习难题、宣传正能量的视频及文章、疏通亲子关系、布置实践作业……孩子的学习生活更加丰富多彩了。

       用细心，呵护苗儿的成长

       仅仅有爱心还不够，邓正锴更懂得细心地呵护，随时给孩子们阳光和雨露，让孩子们越来越茁壮成长。

       小茜曾因为感冒胃口不开，是邓正锴送她去看病、监督她吃药，而且还特意为她熬了蔬菜粥。小茜性格温和，不善言辞，但她喜欢画画，就用手中的铅笔来表达了对邓老师的爱，她画下了邓老师弹奏吉他的素描，并配上了这样的话语：“老师，学生这支笨拙的笔画不出帅气的你，请见谅！但请收下吧！”收到这件特别的礼物，邓正锴心里暖暖的。不止是小茜，有一次，班上很多学生得了流行感冒，邓正锴自掏腰包给孩子们买来三九感冒灵、板蓝根，硬逼着他们喝下，不久，大家都好了起来。

       邓正锴还利用自己的音乐特长，为全班同学写歌，深情唱给他们，让爱在音乐声中回响，让音乐传递爱的味道。他还在学校的支持下组建成立吉他社，开设了每周一节的吉他课程教学。满心的付出，只为让孩子们能够在中学阶段掌握一门乐器，激发学习乐趣，培养生活雅趣。同时，邓正锴曾经也是一名军人，他通过队列训练、军体拳表演的特殊方式，把军人特有的坚强勇敢传递给班里的每一个孩子。

       用耐心，等待花儿的绽放

       花儿从成长到绽放，也许有时会萎靡不振，有时会有害虫入侵，有时也会有风霜雨雪，邓正锴要做的就是保护好他们、引导好他们，耐心地等待着他们。

       初2015级学生小娇是邓正锴特别关注的一个学生，开学才几周，她就多次不来上学，此外，邓正锴还发现，小娇本该稚嫩的双手却长满了老茧。通过家访，邓正锴得知小娇家境贫寒、自卑厌学，周末一回家就干繁重的农活，甚至还有辍学的念头。邓正锴并没有放弃小娇，相反，他多次家访、反复劝学，终于把小娇带回了学校。

       在课堂上，邓正锴经常故意抽问小娇，在全班表扬她，并用历史故事启发她，安排成绩优异的同学作她同桌帮助她。不仅如此，邓正锴还让她担任了纪律委员和体育委员。渐渐地，自信在小娇的心里扎下了根。在她带领下，班级连续两年夺得全校运动会团体第一，初三体考时，全班同学都获得了优异的成绩。

       现在，小娇顺利在一所高中就读，并且积极向上，表现突出。她在给老师的来信中写到：“邓老师，你就是我人生中的一盏明灯，在我逃避的时候，是你指引了我前进的方向，你就是我暖心的大哥哥！”

       “我也是一个农村娃，我能深深体会到孩子们的心情，和他们一起笑、一起哭、一起学、一起玩，这将是我一辈子当中最大的收获。”邓正锴表示，他也萌生过考调到城区工作的想法，但他最终没有走，在农村一呆就是二十年，他舍不得这群可爱的孩子。从2013年起，邓正锴连续三年获得历史学科教学先进奖，2014年获得全区青年教师历史优质课大赛中决赛一等奖，2015年获得全区班主任基本功大赛才艺一等奖、全能二等奖等；在网络培训进修中被评为优秀学员；指导学生获得全区军训一、二等奖，所写论文获得重庆市一、三等奖等。

       邓正锴老师就是这样一个“三心”教师，为了孩子们能幸福快乐地成长，他毅然地走在教育的路上，聆听着花开的声音。